Diagnóstico post natal: Hipoxia. La existosa historia de Matías.


La mala salud y el desarrollo del lenguaje hicieron que la vida del pequeño Matías fuera muy difícil.

El padre cuenta la historia del viaje de su hijo desde el nacimiento hasta el presente.

Matias
Matías en Los Institutos

Matías, nuestro segundo hijo, nació hermoso y perfecta a nuestros ojos. A pesar de ser un mes prematuro, su puntaje APGAR fue de 9 y 9.

Cuando tenía tres semanas, sufrió un accidente hipóxico; no sabemos si tuvo una neumonía terrible u otra causa. Este accidente pasó como un mal recuerdo y nuestra familia continuó como si nunca hubiera ocurrido. Matías se comportaba exactamente como lo esperarías para un bebé.

A los dos años, Matías no podía hablar y tenía problemas para retener información.

En su primer cumpleaños, comenzó a desarrollar un balbuceo peculiar, pero no podía decir palabras completas. Dejamos pasar el tiempo porque pensamos que era normal. Estaba ansioso por hablar pero no podíamos entenderlo, lo que lo frustraba mucho. Solo su hermano parecía entender algunos de sus sonidos, y se convirtió en su «traductor». Después de su segundo cumpleaños, estábamos muy preocupados, no solo porque no podía hablar, sino porque no retenía información, no podía aprenderse los nombres de los colores, animales, etc.

Ninguna escuela lo admitiría.

Luego vinieron los neurólogos, audiólogos y terapeutas del habla, pero nada parecía funcionar. No hubo cambio después de más de un año de diferentes terapias.

Estábamos muy perturbados no solo porque no había progreso, sino también porque la salud de Matías era muy mala, particularmente su sistema respiratorio.

Continuamos probando diferentes médicos y diferentes terapias, hasta que un día, en una de las muchas salas de espera, Ale conoció a un hombre que afirmaba que su hijo solía balbucear como Matías. Su esposa había encontrado unos «Institutos» en Filadelfia con un método que había ayudado. La campana sonó cuando el hombre mencionó a Glenn Doman. Ale, graduada de psicología, recordó el nombre asociado con el síndrome de Down y la parálisis cerebral, pero nunca se le había ocurrido que pudiera ayudar a Matías.

Después de buscar en Internet y consultar el libro «¿Qué hacer por tu hijo con lesión cerebral?», Ale temió que Matías pudiera haber tenido una lesión cerebral y no solo una discapacidad del habla.

Después de tomar el rumbo nuestras vidas cambiaron para siempre.

Ale se inscribió en el curso «¿Qué hacer…?» en Aguascalientes, México. Un miembro del personal le dijo que esa semana podría ser la más importante en la vida de Matías. Estaba en lo cierto, después de esa semana nuestras vidas cambiaron para siempre.

¿Nuestro hijo tiene lesión cerebral? Yo estaba escéptico, en shock y en negación.

Yo era bastante escéptico cuando Ale regresó de Aguascalientes y me dijo que, en su opinión, Matías tenía una lesión cerebral en la corteza media y superior. Sonaba horrible, me sorprendió y me negué a creerlo. Sin embargo, cuando Ale decidió dejar su trabajo y todas las demás actividades para trabajar con Matías en casa, supe que ella hablaba en serio. Renunciamos a la idea de una escuela para nuestro hijo y Ale comenzó un programa con cierta orientación de los Institutos.

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El viaje de Matías comienza con gatear y arrastrarse

Después de seis meses tuvimos nuestra primera conferencia telefónica con Los Institutos. ¡El programa de Ale estaba funcionando muy bien! ¡Matías, de 3 años empezaba a decir sus primeras palabras! ¡La mejora fue impresionante! El siguiente paso de Ale fue ir a Filadelfia y continuar con el siguiente paso.

Finalmente empezamos a dormir normalmente.

Sin embargo, Los Institutos requerían que tomara el curso y me certificara también. Así que nos fuimos y llevamos a Matías para una evaluación adecuada. Ale y yo comenzamos el Programa de Tratamiento Intensivo en casa y Matías tenía un consejero del personal.

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En su visita inicial, Elaine Hollanda hace mediciones cuidadosas para monitorear su crecimiento y desarrollo una vez que el programa comienza.

Finalmente, comenzamos a dormir normalmente, con esperanza en nuestros corazones y la convicción de que estábamos haciendo todo lo posible para ayudar a nuestro niño.

Teníamos un horario estricto, fue difícil.

De regreso en México nuestra dinámica familiar cambió completamente. Teníamos un horario estricto y trabajamos y amamos a nuestro hijo las 24 horas, los 7 días de la semana, durante más de cuatro años. Es más fácil decirlo que hacerlo, fue difícil. La verdad es que, sin la ayuda de nuestra familia extendida, completar los programas no hubiera sido posible.

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Toda la familia colabora para ayudar a Matías con su nuevo programa en casa.

Día tras día, el hermano mayor de Matías completaba los metros de gateo y repto con él.

La abuela y el abuelo ayudaron de muchas maneras; los primos y amigos hicieron tarjetas de Bits de Inteligencia, las tías y los tíos ayudaron con el programa físico, pero Ale se llevó la parte más ardua del programa. Mantuvo la dieta en estricto orden y revisó el chaleco respiratorio durante largas noches. Nuestro hijo Fabián, día tras día completaba junto a su hermano los metros de gateo y repto ¡la tarea más difícil de todas! Jugaba de forma natural y facilitaba la vida de todos los demás.

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Fabian, el hermano que se aseguró de que su hermanito nunca se quedara atrás. Aquí está hoy como adulto, tomando el curso «¿Qué hacer…?» en Filadelfia.

Yo ayudaba los fines de semana, así que Ale tenía el domingo libre. Ella solía decir que sin ese día libre, ella habría sido la que necesitaba un programa completo.

La mejora de Matías fue extraordinaria.

Después de que comenzamos el programa intensivo, la mejora de Matías fue extraordinaria. Un logro importante fue que ya no estaba enfermo. Dejamos atrás las medicinas. Por primera vez en su corta vida, Matías estaba sano.

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Matías vuelve a Los Institutos para ser reevaluado y aprender un nuevo programa.

Entonces, como por arte de magia, Matías comenzó a hablar de repente. Las palabras que usó fueron cada vez más sofisticadas y su retención aumentó enormemente. Le encantaban las matemáticas y podía distinguir la diferencia entre 72 y 76 puntos en un instante. Hizo presentaciones para la familia y nos dejó sin palabras con la clasificación de plantas y animales que nadie conocía.

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Matías y sus padres se reúnen con Glenn Doman en su visita.

Crecimiento intelectual y social.
De repente, él tenía conversaciones y sumaba, restaba y usaba el Plano Cartesiano como nadie de su edad podía. Su mayor logro, a juzgar por su enorme alegría, fue que pudo hacer amigos. Finalmente, otros niños querían jugar con él. La hipersensibilidad táctil y auditiva ya no le impedía la socialización.

Los Institutos le otorgaron victorias de salud constantes y su crecimiento neurológico fue del 600% cada seis meses.

Estábamos encantados con su mejora y con la oportunidad de mirar dentro de un mundo que no había podido compartir con nosotros. Se volvió extrovertido, divertido y positivo.

Sus programas favoritos eran la gimnasia y la braquiación. Hizo 30 recorridos hacia adelante, hacia atrás, girando y girando, como un acróbata de circo. Sus presentaciones de gimnasia lo hicieron sentir importante y fue meticuloso en su preparación.

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Miki Nakayachi con Matías preparándolo para ir a la escuela por primera vez.

Luego, un día, antes de su octavo cumpleaños, Miki Nakayachi nos dijo que el próximo programa de Matías sería ir a la escuela. (Miki, su consejera, a quien siempre estaremos agradecidos) es una persona con una calidad humana superior, como muchos empleados de Los Institutos.

Matías estaba listo para asistir a la escuela por primera vez.

Fue un shock para nosotros. ¿Estaba listo? ¿Estábamos listos como familia? Casi pedimos otro año de programa. El crecimiento, la seguridad y el bienestar de nuestro hijo tuvieron lugar bajo el paraguas de Los Institutos. Dejar ese paraguas dio miedo, pero no fue así para Matías, quien demostró que estaba más que preparado para encontrarse con el mundo exterior.

Las pruebas de admisión, que parecían imposibles de pasar, ya no eran un obstáculo. Fue aceptado en segundo grado, pero decidimos inscribirlo en primer grado para fortalecer sus habilidades sociales.

Ale nunca olvidará su primer día de clases. Se despertó muy temprano y estaba ansioso por salir de casa, vestido con su uniforme escolar y con una mochila. Estaba radiante y listo para separarse de su madre y ponerse a prueba con el mundo.

En la escuela primaria obtuvo B’s y B +’s, y ocasionalmente A. Sus prioridades eran tener amigos, tocar la guitarra y jugar al futbol.

A través del trabajo duro y la persistencia, Matías logró sus objetivos.

Sin embargo, a través de la escuela primaria y secundaria, luchó con su capacidad para analizar y sintetizar información. Con trabajo extra y dedicación, superó esto también y alcanzó sus metas. Ahora escribe bellamente y da discursos apasionados y bien estructurados, algo que los mejores neurólogos nos habían dicho que nunca lograría.

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Matías con sus maravillosos padres que nunca dudaron que él lograría llegar hasta el final.

Ahora está a punto de cumplir 20 años y es muy persistente, responsable, cariñoso y compasivo.

Pronto comenzará a estudiar Economía en la Universidad.

La aventura continúa para él, aunque con mejores herramientas que al comienzo de su viaje. Habla dos idiomas, escribe canciones, está rodeado de amigos que lo aprecian mucho y tiene una hermosa novia que lo quiere mucho. Viajó y trabajó durante los últimos cinco meses y comenzará a estudiar Economía el próximo enero.

Es una de las personas más felices que conocemos, porque disfruta tanto de las buenas experiencias como de las malas.

Estamos agradecidos por cada instante que la vida le otorga.

El hermano mayor de Matías, Fabián, asistió al curso «¿Qué hacer…?» en Filadelfia en 2018. Fabián, que es dos años mayor que Matías, ayudó a su familia a realizar el programa de 7 a 12 años. «Hicimos el programa como un familia. Era algo para hacer como familia, así que hice todo lo que pude, pero siempre me interesó saber más sobre esto, para comprender mejor lo que estábamos haciendo y por qué Matías mejoró. Ahora es como si Matias nunca hubiera tenido ningún problema». Al final del curso, Fabián dijo: «Ahora entiendo lo que estábamos haciendo. Siempre he pensado que hay mucho potencial en todos. Ojalá este curso nunca terminara».