Dx Espectro autista: Mateo y su familia eligen un camino hacia el bienestar


La madre cuenta la historia de su hijo

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Mateo nació por cesárea a las 37 semanas. El bebé se desarrolló normalmente alcanzando logros esperados hasta la edad de nueve meses. Pero entonces, Mateo perdió todos los sonidos significativos y no hizo contacto visual. Suponiendo que cada niño se desarrolla a un ritmo diferente, y no recibiendo retroalimentación con respecto a esto por parte de su pediatra, mi esposo y yo decidimos dejar que el tiempo hiciera su trabajo.

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A la edad de 18 meses, las multitudes abrumaban a Mateo, no decía palabras, no respondía a su nombre, no hacía contacto visual y desarrollaba movimientos repetitivos.

El pequeño Mateo pasaba la mayor parte del tiempo en el piso sin poder enfocarse o relacionarse con los demás

Decidimos inscribir a Mateo en prekínder y averiguar si estos síntomas eran solo una cuestión de falta de estimulación o si lo que habíamos empezado a sospechar era cierto. Todos los síntomas apuntaban al espectro autista, el pediatra de Mateo aún no tenía señales que lo advirtieran.

Mateo se matriculó en la escuela a la edad de 23 meses, y a los ojos de su maestro, el retraso en el desarrollo de Mateo era muy obvio. Sugirieron un audiograma para asegurarse de que su vía auditiva se desarrollaba correctamente, ya que Mateo no respondía cuando lo llamaban y no podía entender o seguir instrucciones simples. Pasaba la mayor parte del tiempo en el suelo, no podía concentrarse, no se relacionaba con sus compañeros y todavía no había desarrollado discurso.

Uno de los maestros de Mateo mencionó los beneficios del “Método Filadelfia”, pero realmente nunca nos tomamos el tiempo para entenderlo.

Cuando terminó el audiograma y todo salió bien, su pediatra nos remitió a un neurólogo.

Nos pidió que le hiciéramos una resonancia magnética y un electroencefalograma; ambos salieron bien también. En ese momento, el neurólogo diagnosticó a nuestro hijo con retraso en el habla y lo medicaron. Pedimos el consejo de dos pediatras y ambos acordamos continuar con el medicamento, así lo hicimos.

A Mateo le recetaron dos medicamentos que supuestamente lo ayudarían con el desarrollo del habla y mejorarían su capacidad de concentración. Estuvo con estos medicamentos durante seis meses, pero no obtuvo ningún resultado.

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Mateo comenzó a golpearse la cabeza contra la pared hasta que sangraba, sus berrinches estaban fuera de control

Aún a la edad de 30 meses, Mateo no tenía habla, ni comprensión, era incapaz de seguir instrucciones simples, no podía sostener cosas en sus manos (las soltaba inmediatamente), los movimientos repetitivos continuaron y aumentaron, comenzó a golpear su cabeza contra la pared hasta que sangraba, los berrinches estaban fuera de control, no aplaudía, no bailaba ni señalaba con el dedo, aún no se había desarrollado su contacto visual y comenzó a alinear todos los objetos. Físicamente, Mateo estaba muy débil, no podía subir ni bajar escaleras, no podía caminar largas distancias o correr. Él no podía saltar. No tenía una sonrisa social, carecía de interacción incluso con su familia, y no mostraba interés en nada más que en mirar objetos girando. Lavarse el cabello con champú fue el trabajo más difícil, debido a su hipersensibilidad. Mateo no reaccionaba a los sonidos fuertes, a pesar de que sin duda podía escuchar el “clic” de un control remoto.

A medida que continuamos con el tratamiento proporcionado por el neurólogo, consultamos con psicólogos, pedagogos y especialistas en “espectro autista”. Todo lo que dijeron fue que su comportamiento “autista” podría ser inmadurez y esperar al menos seis meses asistiendo a terapias.

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Mateo comenzó terapias convencionales sin mejoría

A los 30 meses de edad, Mateo comenzó terapias convencionales, tales como: terapia del habla, terapia ocupacional y terapia conductual. Nunca fallamos una, y trabajamos en casa exactamente como lo recomendaron los terapeutas. Durante seis meses, nos apegamos a sus métodos y sugerencias sin mejoras.

En un período de siete meses, Mateo cambió de escuela tres veces. Algo no funcionaba y necesitábamos algún otro tipo de intervención.

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Recordamos el “Método Filadelfia” y en nuestra búsqueda encontramos el lugar.

El lugar correcto

Leímos muchos testimonios, pero el que nos atrapó fue el de un niño de seis años llamado Alex Márquez.

We started our Reading Program and more vocabulary started coming… we moved from only two words of speech in August to almost twenty words in December. Crawling, creeping, and patterning were part of our daily activities. Mateo´s repetitive movements had almost stopped completely and he did not bang his head on the wall anymore since then.

Nos contactamos con los Institutos para el Logro del Potencial Humano en abril para inscribirnos en el curso “¿Qué hacer por tu hijo con lesión cerebral?” programado para agosto en nuestro país de origen, México.

Estábamos convencidos de que este era el camino que queríamos caminar; nuestro camino hacia el bienestar

Después de este curso que cambió nuestra vida, algunas decisiones importantes se tomaron en casa. Comenzando desde una intervención nutricional impecable hasta una de las decisiones más difíciles y criticadas: sacar a nuestro hijo de la escuela. Pero estábamos convencidos de que este era el camino que queríamos caminar; nuestro camino hacia el bienestar.

Cuando volvimos a nuestra ciudad natal después del curso “¿Qué hacer por tu hijo con lesión cerebral?”, el especialista que habíamos estado viendo para la terapia finalmente envió su diagnóstico: nuestro hijo tenía “espectro autista”.

Nuestras expectativas y sueños no desaparecieron. Teníamos un plan.

Inmediatamente retiramos las terapias y comenzamos a trabajar en nuestro programa de inicio de agosto a diciembre. El curso nos enseñó cómo crear un perfil neurológico para nuestro hijo y nos dio el poder para diseñar un programa que aborde todos los síntomas en el hogar.

Vimos una mejora inmediata.

Con la intervención nutricional, el habla comenzó a llegar en una semana. Mateo comenzó a contar del 1 al 10 y dijo las vocales. Nos sorprendió arreglando los imanes ABC en la nevera en perfecto orden y nos mostró que podía contar hasta veinte. Había mucha información en su cerebro, pero no había podido expresarla hasta que cambiamos su dieta.

El lenguaje aumentó, sus movimientos repetitivos casi se detuvieron por completo y ya no golpeó su cabeza en la pared.

Comenzamos nuestro Programa de Lectura y comenzó a llegar más vocabulario… pasamos de dos palabras en agosto a casi veinte en diciembre. Reptar, gatear y hacer patrones eran parte de nuestras actividades diarias. Los movimientos repetitivos de Mateo casi se habían detenido por completo y ya no se golpeaba la cabeza contra la pared desde entonces.

Mi esposo y yo programamos nuestra primera visita a Los Institutos en diciembre para el Programa Aspirante y asistimos a la Serie de Conferencias II. Nuestro diagnóstico funcional inicial fue una lesión severa, difusa, bilateral, cortical y del mesencéfalo. Con una edad cronológica de 36 meses y una edad neurológica de 11 meses en su primera evaluación, nuestro hijo se había movido neurológicamente de 11 a 17 meses como resultado de nuestro programa en casa de 4 meses.

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De diciembre a mayo asistimos a la Serie de Conferencias III y trabajamos para lograr nuevos objetivos, logramos victorias en lenguaje y lectura. Mateo había estado caminando hasta 2 km sin parar a diario. Fuimos aceptados formalmente en el Programa de Tratamiento Intensivo.

Mateo ahora ha leído más de 180 libros hechos en casa

De mayo a noviembre, la mayor ganancia de Mateo fue en el comportamiento. Comenzó a seguir instrucciones, leyó más de 180 libros caseros y había visto más de 500 bits de inteligencia. Él comenzó un programa de matemáticas y físicamente se está volviendo más fuerte. Mateo logró victorias en comprensión y salud durante esta visita, y también comenzó a hablar en frases más largas. Su evaluación indicó una tasa de crecimiento del 127%. Asistir a la Conferencia IV durante esta visita fue como en cada visita, la experiencia más maravillosa, enriquecedora.

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** Un año después de iniciar nuestro Programa de Tratamiento Intensivo, él está intelectualmente muy por encima de sus compañeros

Mateo actualmente está trabajando para convertirse en un lector independiente y braceador. Está siguiendo un programa de matemáticas y le encanta trabajar en bits de inteligencia. Intelectualmente, está muy por encima del promedio de niños de su edad, dominando temas como: banderas del mundo, artes, músicos, pinturas, criaturas del mar, mapas y muchos otros. También comenzó a leer libros en inglés y ahora también puede seguir instrucciones en inglés.

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Mateo también está trabajando para lograr una victoria en nuestra próxima visita. Su hipersensibilidad táctil mejoró considerablemente, y ahora puede usar sombreros, gafas de sol y cualquier tipo de tela. Lavar su cabello ya no es difícil. Su vía auditiva ha mejorado mucho y ahora reacciona de manera adecuada a los sonidos amenazantes. Él también responde a su nombre cuando es llamado.

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Mateo se ha vuelto muy cariñoso y le encanta abrazar y besar a su familia y amigos. Le gusta cantar y recientemente desarrolló su habilidad para saltar. También se está volviendo más independiente, y algunas de sus responsabilidades son cepillarse los dientes, ponerse la ropa y limpiar su área de trabajo.

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La hermanita se ha beneficiado del programa de Mateo

Mateo tiene una hermana de 18 meses, Sofía, que sigue el programa físico de Mateo y ahora puede hacer giros perfectos, está en el proceso de dominar giros hacia adelante, puede colgarse de una clavija durante 17 segundos y recientemente comenzó un programa de lectura.

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Como familia, nuestro deseo y proyecto de vida es desarrollar las capacidades físicas y neurológicas de nuestros niños en todo su potencial. Hemos encontrado en Los Institutos, el método, la dirección, el apoyo y la experiencia del personal para superar la lesión cerebral de nuestro hijo y para graduarlo a la vida.

Al igual que Glenn solía decir ** “Cuando tengas dudas, apuesta a tu hijo. Siempre serás un ganador y, lo que es más importante, también lo será él”.

 

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